【摘 要】
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美国各州现在重新强调视觉素养在课堂上的重要性，要求学生在接触文本之前需要事先预习。本文介绍了六年级某班学生观看一个文艺演出时提前对演出文本预习的效果。文章想印证的是，通过预习获得的背景知识，是否可以有效地提升视觉素养。该研究采用实验对照组的方式，结果表明，采用预习的策略比直接观看戏剧效果更为明显。此外，实验结果还表明，该结论跟阅读能力和性别的关系不大。总体来说，该班级学生的视觉素养因为预习而有了提
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美国各州现在重新强调视觉素养在课堂上的重要性，要求学生在接触文本之前需要事先预习。本文介绍了六年级某班学生观看一个文艺演出时提前对演出文本预习的效果。文章想印证的是，通过预习获得的背景知识，是否可以有效地提升视觉素养。该研究采用实验对照组的方式，结果表明，采用预习的策略比直接观看戏剧效果更为明显。此外，实验结果还表明，该结论跟阅读能力和性别的关系不大。总体来说，该班级学生的视觉素养因为预习而有了提升。研究表明，预习有强大的功能，它可以帮助学生理解知识，并最终提高全体学生的视觉素养。
（Pre-reading power：one classroom’s experience.The Clearing House： A Journal of Educational Strategies， Issues and Ideas，Volume 87， Issue 6， 2014）
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教师的不公平意识给学生带来不同程度的心理偏差，如不自信、与同学难以相处、以消极的心态去看待周围事物等。 家庭教育功能仍然强大，近四成中学生认为家庭幸福是人生的最大幸福，家庭是其成长的保障和精神依托。 较之中学生，小学生具有良好的诚信品德；较之男生，女生的诚信度和规范意识更高。 大多数学生的偶像是明星，商业英雄备受推崇。由于受到教材的影响，少年儿童在选择偶像时，女性偶像严重缺失。 一、问题与
日前，英国全国校长协会主席盖尔·拉金在接受每日电讯报采访时直言不讳，认为给孩子报课外辅导班是对儿童的一种“虐待”。她认为这对孩子们而言非常痛苦，甚至有损自我价值的实现。她认为家长给孩子报课外辅导班，是来自于周围其他家长的压力，同时也是家长工作太忙没有时间教育孩子。她强调，孩子放学后家长可以带他们去公园走走，上上游泳课和合唱班，或参加童子军俱乐部；同时，帮助孩子完成家庭作业应该是家长分内的职责，他们
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德国哲学家恩斯特·卡西尔（Ernst Cassirer），是20世纪西方学术界公认的最重要和极具影响力的哲学家、思想家之一。“符号”（symbol）是卡西尔哲学的核心概念，其哲学被称为符号形式哲学。卡西尔从符号角度考察人的本质，把人定义为符号的动物来取代理性的动物，并认为人的本质表现在人运用符号的“劳作”（work）活动中；人特有的符号系统改变了人的生活，使人从动物的物理世界进入到人的文化世界。卡
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近些年，我国一些普通高中兴起办国际班热潮。国际班满足了部分社会公众对于多样化教育的需求，帮助一批学生获得了出国接受高等教育的机会。但同时我们也要看到当前国际班热潮中存在种种乱象：一些国际班成了留学预备班、洋高考辅导班，甚至变成收费牟利的招牌。办国际班不能办走了味儿。 要做到这一点，必须澄清三个问题。 第一，为什么要办国际班。国际班引进和开设国际课程，对于丰富高中教育教学内涵、引进国际优质教育资
子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。” —《论语·述而》 我们铜陵市新苑小学位于巍巍铜官山下，浩浩扬子江滨，创建于2006年，虽然年轻，但充满青春与活力。办学以来，我校以真诚而积极的生命情态，追寻着执着而进取的开拓精神，现已成为本区内一所师生成长之苑、创造之苑、幸福之苑。 学校秉承陶行知教育思想理念，立德树人，“敢探未发明的真理，敢入未开化的边疆”，积极探索未成年人思想道德建设新路径新方