【摘 要】
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一直关注M C的我,这次禁不住M C热情洋溢的鼓动,迫不及待地提起笔,想把我与G1s十多个月来的点点滴滴呈现给大家,也算完成一个我早就萌生的愿望! 一年前,自然是寻寻觅觅选电脑,对我这样的大学生来说,极致轻薄和超长待机并没有太大的意义,对强悍的数据拯救以及完备的整机保护也没有太多的要求,想要的就是一个外观做工俱佳的娱乐本本——最后看上了华硕G1s,极具特色而且相当拉风的外观风格和华硕Gami
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随着英特尔的Nehalem架构处理器的发布,英特尔睿频加速技术一时成为了热点。我们都知道一直以来英特尔是反对超频的,那么这项加速技术与超频有什么关联与区别呢?这个技术到底是遵循怎样的途径发挥作用,其原理又是什么呢?这项技术又有何种应用前景?这里我们就来一探究竟。 今非昔比—此加速非彼超频 首先我们先来解释一下英特尔睿频加速技术。所谓睿频加速,就是根据需要,自动调节多个CPU内核的负载以达到
众所周知,新课程强调“自主、合作、探究”,其中“自主”是核心,强调的是学生独立学习。在自主学习的过程中,学生会产生合作的需要和探究的欲望。如果学生没有自主学习的能力,合作和探究也就无从谈起。基于以上理念,根据初中学生的心理认知水平以及新课标的要求,笔者对人教版中国历史八年级下册《独立自主的和平外交》一课进行了创新设计,以期更好地培养学生的历史自主学习能力。 [课前准备] 1.将全班学生分为四组
主板产品同质化严重的今天,消费者在对比产品时发现,不少产品除了品牌不同之外,在性能、功能和外观上几乎看不出什么分别。厂商如何才能保持头脑清醒,不堕入价格战的泥潭,并为消费者带来特色鲜明的产品?未来的主板市场又是否如人预测的那样,将只剩下少数厂商垄断市场呢?借着映泰主板事业处副总经理魏志雄造访《微型计算机》编辑部的机会,本刊记者特地对他进行了一次专访。 MC:同质化在主板行业来说,已经不是一个新名
近日,诺基亚和英特尔共同在北京宣布,双方将建立战略合作伙伴关系。在硬件领域,英特尔将获得诺基亚的HSPA/3G调制解调器技术,用于开发整合3G功能的移动平台,而诺基亚则获得了使用这些新平台的授权,以便开发更有竞争力的全新产品,在软件领域,双方将合作于开源项目,开发用于移动电脑的未来操作系统技术。这一强强合作引起了人们的广泛猜测,到底是什么促使这两个高傲的巨人走到了一起? 移动智能终端的蓝海
【摘要】作业是课堂教学的重要组成部分,在改进教学和促进学生发展这两方面起着重要作用。笔者基于全语言理论,遵循新课程标准的要求,依托教材资源,通过设置趣味化情境、实践化情境、个性化情境和应用化情境,聚焦真实语言任务中所包含的意义,以境促学,精心设计小学英语“套餐型”语境作业,促进学生语言的发展。 【关键词】作业设计;小学英语;全语言理论 【作者简介】余天天,浙江省天台县始丰街道中心小学。 作业
每到这个时候,电脑城内的商家比以往忙碌了许多,这段时间不但是各家清货盘整库存的日子,更重要的是,到了年底的结算日。 平时闲来无事,我经常会跑到本地最著名的IT卖场——百脑惠电脑城中闲逛。查查市场行情,淘淘二手硬件,偶尔也会到商家朋友们那里侃上一会儿。只是最近恰逢岁尾年初,朋友们也整天忙来忙去,开装机柜台的小A忙着出货谈单自不必说,二手商小C也是满场乱跑,大家反倒很难坐下来好好聊一聊。 与小
你需要一台什么样的DVD刻录机,18X、光雕,还是SATA?在DVD刻录机还是奢侈品的时候,我们更多地关注刻录速度等基本规格。DVD刻录机普及后,则逐渐地把注意力转移到扩展功能上,如DVD-RAM、盘面标签刻录等附加功能。而华硕DRW-1814BLT集合了DVD刻录机的高端功能,成为目前的最强DVD刻录机。 华硕DRW-1814BLT发布于去年9月,当时光存储厂商纷纷推出18X DVD刻录机新品
这是两个经历过演化的产物。由于集成了两颗GT200显示核心,GeForceGTX 295是现在性能最强悍的显卡,但它由两块PCB构成,因此在设计上显得复杂、臃肿,造成产量不高。那么在将它改为单卡双芯版后,它的结构是否得到简化?性能是否会受到影响?而游戏《生化危机5》原本是一款在游戏机平台上热卖的产品,在移植到PC平台后,它的画质是否会得到增强?单卡双芯版的GeForce GTX 295能否流畅地运
2007年,AMD的处理器价格依然承受着不小的压力。尤其在双核方面,在Intel低端Pentium,D和高端Core2 Duo挤压之下,Athlon 64×2极其容易受到市场变化以及Intel策略所带来的冲击。而且,随着Intel core 2 DuoE4000和Pentium E2000系列产品的推出,AMD在中低端市场将面临更大的挑战。不过,这并不说明AMD在2007年的表现将一无是处;相反,
升学率是所有学校的共同追求,但部分学校却因过于看重升学率而忽略了对学生素养的培养,加之在实际的教学过程中,教师也往往仅是注重学生的学习成绩,对学生的要求也仿佛是将其视作高考机器一般。如此教育现状,必将无法满足未来社会的发展需求。对此,高中思想政治教育应务必将培养学生的核心素养作为主要的教学目标,并积极地在教学的方式方法方面予以改革,如此方有利于实现高中思想政治学科的学科价值,进而满足国家教育方针的