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《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。作为教师要及时更新观念，转变和创新角色，倡导民主平等的师生关系，建立共识、共赏、共享的学习共同体．实现“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会生存，学会做人”。教师角色的转变和学生主体地位的实现是课程改革的重点。