论文部分内容阅读
教学学术的本质即教学和科研融为一体的研究性 活动,其理论同目前高校所重视的教学质量提升密切联系,为 大学教师指出了一条目标明确的教学之路。因此,重新审视教 学学术理论的意义,对提升教学质量,增加课堂活力有巨大的 价值。为实现这一目标,基层组织需要树立坚定的学术信念、高校教师应该注重教学和科研融合以及更新教师评价制度。