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英语课外阅读日益受到重视.从学情视角出发进行高中英语课外阅读教学,通过了解学情分析学的起点来唤醒阅读期待、分析学情链接学的支点以丰富阅读体验、结合学情促进学的状态来提升阅读素养、跟踪学情关注学的结果以促进阅读生长,可以助力“课外阅读之花”的盛开,有效促进英语阅读教学、发展学生核心素养.
基于学情视角的高中英语课外阅读教学探究
【摘 要】
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英语课外阅读日益受到重视.从学情视角出发进行高中英语课外阅读教学,通过了解学情分析学的起点来唤醒阅读期待、分析学情链接学的支点以丰富阅读体验、结合学情促进学的状态
【机 构】
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江苏省江阴市第二中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2020年25期
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