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从20世纪大，中学教育阶段的数学衔接教育问题的提出到现在，国内外的专家学者已经做出了深入的研究和分析，并且取得了许多优秀的成果。中学数学老师应当从思想意识入手，从学习方法和思维方式入手做好中学数学与大学数学的衔接教育工作，能力为国家培养合格的能适应社会发展的人才。
如何做好中学数学与大学数学的衔接工作
【摘 要】
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从20世纪大，中学教育阶段的数学衔接教育问题的提出到现在，国内外的专家学者已经做出了深入的研究和分析，并且取得了许多优秀的成果。中学数学老师应当从思想意识入手，从学习方法
【机 构】
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湖南省张家界民族中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年15期
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