【摘 要】
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<正>小学英语教学在探索中,教材二次开发是我们当下一线教师对教材的再次把握与重视。在此过程中,故事教学在小学英语课堂教学中的运用是值得开发的一片原野,将英文单词、词
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<正>小学英语教学在探索中,教材二次开发是我们当下一线教师对教材的再次把握与重视。在此过程中,故事教学在小学英语课堂教学中的运用是值得开发的一片原野,将英文单词、词组、短语、句子,段落,篇章等教学内容通过学习故事的形式,教授给学生。故事运用于小学英语课堂,既符合学生的心理特征又能满足学生年龄增长和知识增加的需要,不但激发了学生的兴趣,还有助于学生理解、掌握知识,以及灵活运用知识。一、故事教学法的特性故事教学是一种生动活泼的教学,小学生的性格特点使这种教学有了良好的生长土壤:他们具有探索的精神,他们喜欢五彩斑斓的事物,对新鲜的事物充满兴趣。
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