【摘 要】
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“中国梦”是实现中华民族伟大复兴的梦想.小学阶段是孩子人生观和价值观的萌芽阶段,是进行理想教育的早期重要阶段.小学语文教学中具有丰富的“中国梦”教育资源,如何挖掘这
【机 构】
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河南省夏邑县车站镇兴龙小学,河南商丘,476444
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“中国梦”是实现中华民族伟大复兴的梦想.小学阶段是孩子人生观和价值观的萌芽阶段,是进行理想教育的早期重要阶段.小学语文教学中具有丰富的“中国梦”教育资源,如何挖掘这些教育资源,将小学生的理想教育和“中国梦”的教育紧密结合起来,是小学语文教学中的一个重要导向.本文首先探讨了“中国梦”教育对小学语文教师的要求,然后从课堂教学活动入手,详细分析了小学语文教师如何挖掘语文学科丰富的教育资源,对学生进行“中国梦”的教育.
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