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以“两课”为中心的德育教育，是高校教育的根本，是素质教育的核心。长期以来，由于传统教学中独白的方法的惯性影响严重制约着德育教学效果，使德育课日益显得苍白无力。今天，坚持科学发展观，深化教育教学改革，顺应时代发展的潮流，德育教师必须要以创新姿态面对德育课被动的局面，及时果断地实现由独白向对话的转变。