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结合“遗传与变异”章节的教学实践,总结了基于核心素养培育的主要概念教学策略.
基于核心素养培育的高中生物学概念教学策略--以"遗传与变异"为例
【摘 要】
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结合“遗传与变异”章节的教学实践,总结了基于核心素养培育的主要概念教学策略.
【机 构】
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上海市控江中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年3期
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