论文部分内容阅读
摘 要：工业机器人作为智能制造的核心载体在新一轮工业革命中起到了推动作用，企业、社会对专业人才的培养也提出了更高层次的要求。工业机器人是融合了造型、机械、电子、计算机和人工智能等众多先进技术，是智能制造技术和多学科交叉的典型代表，在“1+X”证书制度背景下，本文以提高人才培养质量为切入点，从课程设置、课程体系、产教融合、专业师资团队建设等方面，探索工业机器人专业人才培养模式，真正落实“1+X”证书制度。