【摘 要】
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我国部属院校是优质高等教育资源的主要提供者。从学校数量、学生规模、学生的结构和层次三方面分别研究我国部属普通高等学校在省级区域分布的差异性。结论表明：我国省级区域
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我国部属院校是优质高等教育资源的主要提供者。从学校数量、学生规模、学生的结构和层次三方面分别研究我国部属普通高等学校在省级区域分布的差异性。结论表明：我国省级区域部属普通高等学校分布不均衡,校均学生数多,学校规模大,每万人口在校生数总量小,且区域间差异显著,各类学生比例分布不均,需进行部属高等教育资源的合理规划、优化配置。
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