论文部分内容阅读
课程标准不仅是教材编写的依据，同时也是测试评估的依据。2001年《英语课程标准（实验稿）》颁布，2004年我国开始采用依据课标编制的高考英语课标卷，与根据教学大纲编制的大纲卷同时供各省市选用。近年来，围绕高考英语试卷词汇方面的研究并不多见。
高考英语试卷词汇与英语课标词汇对比研究——基于近10年全国卷的统计与分析
【摘 要】
：
课程标准不仅是教材编写的依据，同时也是测试评估的依据。2001年《英语课程标准（实验稿）》颁布，2004年我国开始采用依据课标编制的高考英语课标卷，与根据教学大纲编制的大纲卷同时
【机 构】
：
广东省肇庆学院外国语学院
【出 处】
：
中小学英语教学与研究
【发表日期】
：
2017年6期
其他文献
长期以来，中小学英语书面语言的教学上，阅读教学往往受到了比写作教学更多的关注。笔者对近五年关于写作与阅读教学的文献在国内三大数据库中进行了检索，阅读教学明显受到了更多
目的比较妇科腹腔镜手术麻醉中选择静吸复合麻醉与全凭静脉麻醉的不同效果。方法随机将方便选取的2017年1月—2019年7月72例接受腹腔镜手术治疗的妇科患者分为两组,36例在手
一、引言英语写作教学是初中英语教学中的一个重要环节，在初中英语教学中占有举足轻重的地位。然而，英语写作一直是我国尤其是欠发达地区英语教学中的薄弱环节，许多专家、同行就
铬渣是重金属废渣的一种,其中水溶性Cr（Ⅵ）和酸溶性Cr（Ⅵ）的浸出,严重污染环境。湿法解毒是处理铬渣的一种重要手段,本实验选用亚硫酸氢钠还原铬渣浸出液中的Cr（Ⅵ）。结果表明,在酸
【摘 要】 在小学数学教学中，教师要借助问题情境的创设调动学生的学习热情，能驱使学生参与自主探索，促进他们对数学问题的思考。本文主要从贴近学生生活、依托游戏活动、引领学生提问等角度阐述小学数学问题情境创设的有效策略。 【关键词】 小学数学;问题情境;策略 在小学数学教学中，教师要借助于情境搭建与旧知的联系，调动学生参与学习的热情，促进他们对数学问题的深度思考。教师要发挥情境促思的价值，提出有价
《普通高中英语课程标准（实验）》要求在英语阅读教学中培养学生用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力（教育部，2003）。问题既是批判性思维的起点、批判性思维的结果，又
患者,女,11岁,因腰骶部畸形9年,双下肢无力1年入院.查体:腰椎后凸畸形,双下肢肌力4级,感觉、反射减退,病理征可疑.辅查:X片示T10～S1平面椎管内占位,致胸、腰段脊柱后凸畸形,多
考察了广西壮药酸荔枝茎、叶、树皮、核的化学成分。通过化学成分系统预试验测得结果，表明茎、叶、树皮、核中可能含有有机酸、鞣质、皂苷、糖、多糖、苷类、氨基酸、多肽、蛋
一、提高初中英语教师教学设计能力的策略目前初中英语教师教学设计能力参差不齐，部分教师的教学设计能力急需提高。影响初中英语教师教学设计能力的因素主要有三个：理解英语教
本实验研究以97例紫班（原发性血小板减少性紫癜等）脾不统血证、脾气虚弱证、血热妄行还患者以及32例吐血黑便脾不统血证患者作为研究对象，以酶联免疫法测定血小板相关抗体。结果