【摘 要】
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近年来，糖尿病教育已被列为糖尿病治疗的重要内容，有针对性地进行健康教育是适合老年糖尿病患者的自我医疗护理需求。为此，探索老年糖尿病的健康教育模式是值得我们深入探讨的一个重要课题。
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近年来，糖尿病教育已被列为糖尿病治疗的重要内容，有针对性地进行健康教育是适合老年糖尿病患者的自我医疗护理需求。为此，探索老年糖尿病的健康教育模式是值得我们深入探讨的一个重要课题。
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模型思想是数学核心素养的重要组成部分。数学模型的建立要经历“问题情境—建立模型—求解验证”的过程，数学建模，就是从生活情境中抽象出数学问题，用数学的符号去表征问题中的数量关系和变化规律，是一种抽象的简洁的“数学化”过程。 模型思想的建立是一个螺旋上升的过程，在小学数学教学中，核心素养的有效落地意味着教师要重视课堂上的数学建模，鼓励学生感悟模型并积极建构，以促进学生学习力的长期发展。下面就数学模型
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