【摘 要】
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传统烹饪专业教学重理论轻实践、多理论少实践的教学模式,阻碍了学生专业技术成长。从培养‘‘陕速适应、不断创新”高素质的餐饮复合型厨师着手,教育教学改革必须要从职业道德
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传统烹饪专业教学重理论轻实践、多理论少实践的教学模式,阻碍了学生专业技术成长。从培养‘‘陕速适应、不断创新”高素质的餐饮复合型厨师着手,教育教学改革必须要从职业道德教育、实习教学创新、校企行业合作等根本模式上进行改革。
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