“认识比”教学设计及设计意图

• 作 者: 倪燕
• 机 构: 江苏兴化市第二实验小学
• 出 处: 小学教学参考
• 发表日期: 2012年32期
• 关键词: 黄金比 长方形 教学设计 倍数关系

<正>教学内容:苏教版小学数学第十二册第68～69页例1、例2及"试一试""练一练",练习十三第1～5题。教学目标:1.理解比的意义,学会比的读、写法,掌握比的各部分名称及求比值的方法。2.弄清比与除法、分数的关系。3.使学生在解决简单实际问题的过程中,感受比与日常生活的密切联系,增强自主探索与合作交流的意识,提高学好数学的自信心。教学重、难点:理解比的意义、读法和写法及求比值的方法。