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摘要：党十八大以来我国就已经进入了高速发展阶段，使得我国逐渐与世界接轨，很多领域更是拉近了与发达国家的距离，使得“中国制造”备受世界各国家重视及关注，而世界技能大赛则是向世界展示中国高科技水平的重要途径。所以在世界技能大赛的推动下，很多领域都提高了对技能人才培养的重视度，并将技能人才培养作为提高世界技能比赛竞争力的重要举措，使得中国在世界各国家的影响力逐渐增加，由此可见加强技能人才培养的重要性。对此，基于对世界技能大赛的了解，分析了以世界技能大赛为引领的技能人才培养。
关键词：世界技能大赛;全面推动;技能人才;培养措施
“世界技能大赛”是由世界技能组织举办的，是目前在全球地位最高的比赛活动，其影响力、比赛规模也是最大的，被称为技能比赛中的“世界技能奥林匹克”，在该比赛中能够体现出不同国家的技能水平，故很多国家都非常重视世界技能大赛，中国也不例外。为了在世界技能大賽上获得很好的成绩，我国很多领域都加大了技能人才培养，以此为我国打造出高素质、高技能水平及高创新能力的技能比赛队伍，以提升世界技能大赛竞争力的同时，推动我国各项技能走向国际化，促进我国社会经济及科学技术健康可持续发展。基于此，下文先简单概述了世界技能大赛的特点，然后在该基础上分析了以世界技能大赛标准为引领，促进技能人才培养的措施及方法。
一、世界技能大赛的特点
（一）具有很强的开放性
不同国家、不同地区、不同民族都可以参加世界技能大赛，相应的技能比赛项目、试题等也是面向全面和面向大众的，是公开公正的。
（二）具有很强的创新性
技能大赛的目的就是挖掘出新型的技术技能，这促使不同国家、不同参赛队伍不断研发新的技能，因此具有很强的创新性。加之技能比赛不限制项目，砌砖、木工、数控车铣、焊接、自动化技术、美容、护理、烹饪等都可以成为世界技能大赛的比赛项目，这也是创新性的体现[1]。
（三）能够体现出参赛队伍的团队合作精神和吃苦耐劳品质
在世界技能大赛上不仅需要参赛队伍具备很高的技能水平，还需要具备很强的团队合作精神，才能强化整个参赛队伍的竞争力。
二、世界技能大赛与技能人才培养的关系
目前，我国针对专业技能人才的培养方式，主要围绕人社部门所规定的国家职业技能标准制定相应的教学方案，但是，当前我国科技发展快速，互联网人工智能技术更是居于世界前列，也由此不断引发了多种新经济与新就业形态。新的时代背景下，如何培养未来数字经济时代下经济发展所需的专业技术人才，推动产业结构的转型是当前急需解决的重大问题[2]。
而世界技能大赛，相关的理念、技术标准以及规则与组织方式等无不代表了当前世界职业技能领域的巅峰标准，各个竞赛项目均是对技术要求与强度提出了非常高的要求与标准，可以说代表了该领域应用技术的发展趋势。世界技能组织的愿景就是利用技能的力量去改变世界，所提倡的使命就是让技能型人才得到社会的认可，同时，也让世界看到专业技能是如何刺激经济增长以及完成个人升华。当前，先进的技术正在逐渐的优化生产过程以及企业的传统界限，这其中就包括工作方式及条件，此外，对工作场所以及技术的需求也产生了一定影响，更加注重劳动者的行为能力、复合技能及创新意识等，而世界技能大赛在项目设置方面以及比赛规则方面，都是考虑到了参赛选手的综合技能考核，可以说每个竞赛项目需要满足以下几个条件：其一，必须要具备提高竞争力与商业成功所必需的现代专业技能;其二，需要体现出当前知识社会所需要的信息与通信等技术领域的技能与创新能力，其中就包括创造力、问题解决以及团队协作能力等等;其三，需要体现出传统和文化的相关技能[3]。
三、以世界技能大赛标准为引领，促进技能人才培养的措施及方法
（一）深入研究世界技能大赛相关文件及项目技术说明
其目的是为了挖掘技能人才培养标准与要求，然后根据实际情况，将其融入到工作任务、职业能力分析、专业技能活动分析等阶段，简单说就是将世界技能大赛的技术标准转变为我国专业技能人才培养标准，将选手的培养方式转变为技能人才的培养方式，以此来加速相关院校专业，提高技能型人才的培养质量[4]。其实，2016年人社部就已经提出要实行专业技工院校对接世界技能大赛的专业课程改革计划，已经完成了十个与世界技能大赛项目相对接的专业课程体系与标准，此类也根据配套教材和资源，制定了教学场地规划，目前已在部分职业技工院校广泛应用。
（二）借鉴世界技能大赛标准推动基础设施和师资队伍建设
比如分析世界技能大赛的集训基地，通过学习建设标准从而推动教学场地的建设;通过分析世界技能大赛专家教练遴选标准，从而提升我国师资队伍建设质量;通过分析世界技能大赛选手竞赛评分系统，从而优化考核体系。例如在世界技能大赛的评分标准中，不仅考核选手的技能水平，同时还重视操作的整个过程，包括工具的使用规范，安全防护措施以及环保意识等，这种评价方式更全面、系统，对技工院校的教学评价及考核都有重要的参考价值[5]。
（三）以世界技能大赛为标杆，推动国内职业技能竞赛活动开展
世界技能大赛是展示技能的大舞台，很大程度上，它也代表了其国家职业教育与培训事业发展的现状及未来趋势，因此，分析与剑届世界技能大赛的先进理念，技术标准以及比赛规则等，以此来提高我国竞赛水平高校促进技能人才培养，建立健全的技能展现平台。
结语
总之，世界技能大赛对我国技能人才培养产生了不可代替的影响，基于世界技能大赛能够完善和创新我国技能人才培养目标及方法，以提高技能人才素质及专业技能水平，从而培养出更有利于我国社会经济及科学技术发展的综合型、应用型及创新型技能人才。所以不管是企业的人才培训机构，还是技能教育院校，都必须重视世界技能大赛对技能人才培养的作用，并以以世界技能大赛标准为引领，不断完善和创新技能人才培养措施及方法。
参考文献：
[1]陈玉杰.以世界技能大赛为引领全面推动技能人才培养[J].中国人力资源社会保障，2019，（9）：15-16.
[2]骆富昌，张俊，庄俊伟.汲取世界技能大赛精华提升职业院校技能人才培养水平[J].职业，2019，（29）：38-39.
[3]王颖为.人才培养重技能更要重素养 ——对接世界技能大赛标准提升技能人才培养质量[J].现代职业教育，2019，（26）：32-33.
[4]陆卫国.基于世界技能大赛成果转化的技能人才培养研究[J].职业，2019，（21）：56-57.
[5]余竹，杨天奇.接轨世界技能大赛探索国际化人才培养[J].印刷杂志，2019，（3）：12-14.
关键词：世界技能大赛;全面推动;技能人才;培养措施
“世界技能大赛”是由世界技能组织举办的，是目前在全球地位最高的比赛活动，其影响力、比赛规模也是最大的，被称为技能比赛中的“世界技能奥林匹克”，在该比赛中能够体现出不同国家的技能水平，故很多国家都非常重视世界技能大赛，中国也不例外。为了在世界技能大賽上获得很好的成绩，我国很多领域都加大了技能人才培养，以此为我国打造出高素质、高技能水平及高创新能力的技能比赛队伍，以提升世界技能大赛竞争力的同时，推动我国各项技能走向国际化，促进我国社会经济及科学技术健康可持续发展。基于此，下文先简单概述了世界技能大赛的特点，然后在该基础上分析了以世界技能大赛标准为引领，促进技能人才培养的措施及方法。
一、世界技能大赛的特点
（一）具有很强的开放性
不同国家、不同地区、不同民族都可以参加世界技能大赛，相应的技能比赛项目、试题等也是面向全面和面向大众的，是公开公正的。
（二）具有很强的创新性
技能大赛的目的就是挖掘出新型的技术技能，这促使不同国家、不同参赛队伍不断研发新的技能，因此具有很强的创新性。加之技能比赛不限制项目，砌砖、木工、数控车铣、焊接、自动化技术、美容、护理、烹饪等都可以成为世界技能大赛的比赛项目，这也是创新性的体现[1]。
（三）能够体现出参赛队伍的团队合作精神和吃苦耐劳品质
在世界技能大赛上不仅需要参赛队伍具备很高的技能水平，还需要具备很强的团队合作精神，才能强化整个参赛队伍的竞争力。
二、世界技能大赛与技能人才培养的关系
目前，我国针对专业技能人才的培养方式，主要围绕人社部门所规定的国家职业技能标准制定相应的教学方案，但是，当前我国科技发展快速，互联网人工智能技术更是居于世界前列，也由此不断引发了多种新经济与新就业形态。新的时代背景下，如何培养未来数字经济时代下经济发展所需的专业技术人才，推动产业结构的转型是当前急需解决的重大问题[2]。
而世界技能大赛，相关的理念、技术标准以及规则与组织方式等无不代表了当前世界职业技能领域的巅峰标准，各个竞赛项目均是对技术要求与强度提出了非常高的要求与标准，可以说代表了该领域应用技术的发展趋势。世界技能组织的愿景就是利用技能的力量去改变世界，所提倡的使命就是让技能型人才得到社会的认可，同时，也让世界看到专业技能是如何刺激经济增长以及完成个人升华。当前，先进的技术正在逐渐的优化生产过程以及企业的传统界限，这其中就包括工作方式及条件，此外，对工作场所以及技术的需求也产生了一定影响，更加注重劳动者的行为能力、复合技能及创新意识等，而世界技能大赛在项目设置方面以及比赛规则方面，都是考虑到了参赛选手的综合技能考核，可以说每个竞赛项目需要满足以下几个条件：其一，必须要具备提高竞争力与商业成功所必需的现代专业技能;其二，需要体现出当前知识社会所需要的信息与通信等技术领域的技能与创新能力，其中就包括创造力、问题解决以及团队协作能力等等;其三，需要体现出传统和文化的相关技能[3]。
三、以世界技能大赛标准为引领，促进技能人才培养的措施及方法
（一）深入研究世界技能大赛相关文件及项目技术说明
其目的是为了挖掘技能人才培养标准与要求，然后根据实际情况，将其融入到工作任务、职业能力分析、专业技能活动分析等阶段，简单说就是将世界技能大赛的技术标准转变为我国专业技能人才培养标准，将选手的培养方式转变为技能人才的培养方式，以此来加速相关院校专业，提高技能型人才的培养质量[4]。其实，2016年人社部就已经提出要实行专业技工院校对接世界技能大赛的专业课程改革计划，已经完成了十个与世界技能大赛项目相对接的专业课程体系与标准，此类也根据配套教材和资源，制定了教学场地规划，目前已在部分职业技工院校广泛应用。
（二）借鉴世界技能大赛标准推动基础设施和师资队伍建设
比如分析世界技能大赛的集训基地，通过学习建设标准从而推动教学场地的建设;通过分析世界技能大赛专家教练遴选标准，从而提升我国师资队伍建设质量;通过分析世界技能大赛选手竞赛评分系统，从而优化考核体系。例如在世界技能大赛的评分标准中，不仅考核选手的技能水平，同时还重视操作的整个过程，包括工具的使用规范，安全防护措施以及环保意识等，这种评价方式更全面、系统，对技工院校的教学评价及考核都有重要的参考价值[5]。
（三）以世界技能大赛为标杆，推动国内职业技能竞赛活动开展
世界技能大赛是展示技能的大舞台，很大程度上，它也代表了其国家职业教育与培训事业发展的现状及未来趋势，因此，分析与剑届世界技能大赛的先进理念，技术标准以及比赛规则等，以此来提高我国竞赛水平高校促进技能人才培养，建立健全的技能展现平台。
结语
总之，世界技能大赛对我国技能人才培养产生了不可代替的影响，基于世界技能大赛能够完善和创新我国技能人才培养目标及方法，以提高技能人才素质及专业技能水平，从而培养出更有利于我国社会经济及科学技术发展的综合型、应用型及创新型技能人才。所以不管是企业的人才培训机构，还是技能教育院校，都必须重视世界技能大赛对技能人才培养的作用，并以以世界技能大赛标准为引领，不断完善和创新技能人才培养措施及方法。
参考文献：
[1]陈玉杰.以世界技能大赛为引领全面推动技能人才培养[J].中国人力资源社会保障，2019，（9）：15-16.
[2]骆富昌，张俊，庄俊伟.汲取世界技能大赛精华提升职业院校技能人才培养水平[J].职业，2019，（29）：38-39.
[3]王颖为.人才培养重技能更要重素养 ——对接世界技能大赛标准提升技能人才培养质量[J].现代职业教育，2019，（26）：32-33.
[4]陆卫国.基于世界技能大赛成果转化的技能人才培养研究[J].职业，2019，（21）：56-57.
[5]余竹，杨天奇.接轨世界技能大赛探索国际化人才培养[J].印刷杂志，2019，（3）：12-14.