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从人的全面发展理论视角出发，深入剖析英国足球“四角培养模型”，而其中包含的“Social”因素尤其值得我国足球界深思。研究指出我国青少年足球运动员培养理念的偏差，已经严重影响到了运动员职业生涯的高度和远度。建议加强青少年足球运动员的人文关怀，培养身心健康、人格健全的优秀足球后备人才。
从英国足球“四角培养模型”谈青少年足球运动员培养理念
【摘 要】
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从人的全面发展理论视角出发，深入剖析英国足球“四角培养模型”，而其中包含的“Social”因素尤其值得我国足球界深思。研究指出我国青少年足球运动员培养理念的偏差，已经严重影
【机 构】
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上海电力学院体育部
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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2016年上海市教委学校体育科研一般项目(项目编号:HJTY-2016-D28);2016年上海电力学院重点核心课程建设(项目编号:20163174)
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