【摘 要】
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我国的教育教学体制,促使学校管理与班级发展更加紧密地联系起来,班主任的工作越来越重要,其管理效率的提高也引起高度关注。本文以初中班主任班级管理工作的实际为切入点,结
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我国的教育教学体制,促使学校管理与班级发展更加紧密地联系起来,班主任的工作越来越重要,其管理效率的提高也引起高度关注。本文以初中班主任班级管理工作的实际为切入点,结合班级工作中出现的问题,有计划地进行调整和布置,优化班级管理的模式,循序渐进地组织班级活动,加强德育教育,协调好与本班学生的关系,全方位关注学生的心理变化,凸显每个学生的优势,加强正能量的输送,营造积极健康的班级氛围,从而达到班级管理效果和质量的提高。
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