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教育是国之根本,目前在各个行业,各个部门、主体都越来越重视教育的重要性。对于老师而言,如何增强课堂效率、提高教学质量,做出学生喜欢、家长满意的成果十分重要。小学数学阶段的学习更是占据着重要地位,它为初、高中阶段开展进一步的、深入的数学学习奠定了重要基础。因而小学数学课堂的效率、成果及学生的表现和接受程度也体现了教师的水平。对于小学数学课堂教学的创新,以及农村学校如何在条件水平相对落后的情况下进行课堂创新引发不断地思考,对这一问题的解决也显得十分有意义。