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《数学课程标准》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”“通过学生自主、独立地发现问题，实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力发展的学习方式和过程。”由此可见，探究既是一种学习方式，也是一个学习过程。作为具有评价与导向功能的中考，对此学习过程如何检测评价呢?本文以2005年中考数学卷中的探究题为例，谈谈课堂教学中实施探究式学习的几点建议。