【摘 要】
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随着移动互联网络的发展和智能终端的广泛应用,微课以其在发展在线学习、移动学习和碎片化学习等方面的优势,成为教师和学生的重要教育教学资源。针对应用型本科院校C语言课
【机 构】
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广西民族师范学院物理与电子工程学院,广西民族师范学院数学与计算机科学学院
【基金项目】
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广西职业教育教学改革项目(2015);2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGB398)
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随着移动互联网络的发展和智能终端的广泛应用,微课以其在发展在线学习、移动学习和碎片化学习等方面的优势,成为教师和学生的重要教育教学资源。针对应用型本科院校C语言课程教学中存在的问题,探索微课在提高学生自主学习能力和C语言课程中实践教学环节中的应用,以C语言课程“插入排序法”这一知识点为例阐述了微课的制作开发过程。
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