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【摘 要】高职院校肩负着培养生产、建设、管理、服务第一线应用型人才的重任，一般采用2 1或2.5 0.5的教学模式，鼓励学生在最后的学期外出顶岗实习，以便更好的适应社会需求，顺利走上工作岗位。毕业生党员作为学生中的优秀分子，在学习、工作、社会实践等活动中有着巨大的影响力和辐射作用，他们的行为行动也直接影响着社会对党的认识和对高职教育的认可。本文基于毕业生党员顶岗实习期间容易出现的各种问题，从教育和管理方面进行分析原因，并提出建设性意见。
【关键词】高职院校 顶岗实习 教育 管理 对策
胡锦涛在清华大学百年校庆发表了重要讲话：不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。而高等教育目标是培养服务于中国特色社会主义事业的有用人才，政治素质是否过硬是有用之才的核心内容。高职院校肩负着培养生产、建设、管理、服务第一线应用型人才的重任，要向不同地区，不同行业输送高素质人才，使他们成为国家社会主义事业的建设者和接班人。毕业生党员作为学生中的优秀分子，在学习、工作、社会实践等活动中有着巨大的影响力和辐射作用，他们的行为行动也直接影响着社会对党的认识和对高职教育的认可。因此，如何让他们在刚迈入社会顶岗实习且即将毕业的关键时期成为政治素质过硬的有用之才，对其做好教育和管理显得尤为重要。
一、高职院校毕业生党员教育管理中存在的问题
（一）培养时间有限，政治修养相对不高
高职院校学生在校学习时间基本为两年至两年半，经过一年培养成为积极分子，一年的重点考察发展为预备党员，他们虽然经过党校培训学习，初步树立了科学的世界观、价值观和人生观，但对党的理论知识和重大文件精神学习不够透彻，难以真正做到理论联系实践。且大多学生党员年纪轻、阅历浅，接受党组织的教育实践短、经历政治斗争风浪少、应对复杂环境和局面的经验缺乏，政治修养相对不高。
（二）现有的机制体制让党建工作对毕业生党员的教育管理力不从心
随着高职院校人事制度的改革和深化，党建工作队伍人手仍显偏少，基层组织的培养和发展工作一般只由辅导员或团总支书记负责。面对每年大量增加的学生党员，高职院校在机构设置、人员配备、业务提升、经费保障等方面没有与时俱进的加强力度，对于毕业党员这一特殊且不能忽视的群体，党务工作人员想加强管理心有余而力不足，想教育、指导、联系又没有专人负责和经费保障，处于进退两难的尴尬境地，致使一些毕业生党员的教育管理基本上属于放任状态。
（三）毕业生党员顶岗实习较为分散且流动性较大难于管理
高职院校鼓励学生校外顶岗实习，积极投身到社会实际生产工作中。在这段时间里，毕业生党员容易出现这样一些情况：一是毕业生党员在校外顶岗实习变更了手机号码却没有及时的通知支部或联系人，致使在出现状况时联系不到党员本人；二是由于受各种因素的影响，毕业生党员更换实习单位频繁，支部不易通过实习单位了解毕业生党员顶岗实习的情况；三是毕业生党员校外顶岗实习，地点分布全国各地，支部不易组织民主生活会和进行实地走访考察等等。
（四）社会各种因素对毕业生党员的影响导致作风意识不强
毕业生党员步入社会后，因为工作环境、经济条件等不断地变化，社会经验不足，缺乏艰苦生活的磨炼，常常表现出急功近利、心浮气躁等弱点，在激烈的社会竞争中，容易因心理准备不足而导致行为失衡。同时，接触到的人和企业文化，不再像校园环境那样“单纯”，更加注重实际和自身的发展，使有的党员放松对自己的要求，凡事对自己有利就做，无利就不做，把为人民服务的宗旨抛在脑后；学校惯于集中上课、统一实训的教育管理方式，方式简单，针对性不强，忽视了毕业生党员的多元化需求，使他们在任其发展的自由环境下难以适应，有的党员开始对理想信念产生困惑，对社会中一些理论和实际结合的问题认识模糊等。
（五）顶岗实习单位体制对毕业生党员的主观意识的影响导致组织观念淡薄
随着我国市场经济的迅速发展和经济体制改革的不断深化，所有制结构呈现出多元化的特征，非公有制经济得到了大力发展，高职院校结合社会需要培养人才，因此合资企业、私企、个体等成为了毕业生就业的主要渠道。很多企业都没有成立基层党组织，使得毕业生党员的发展得不到重视。在校外顶岗实习期间，毕业生党员不能过正常的组织生活，不能按月缴纳党费，没有合理安排时间学习党的文件精神，更无法参与党的各类讨论学习活动，从而导致毕业生党员组织纪律涣散、党员意识淡薄，成了游离在组织之外的人。
（六）顶岗实习过程中受挫，先锋模范作用不明显
由于市场经济和用人单位的双向选择，在当前与日俱增毕业大军中，我们很多毕业生党员都因不同原因心理受挫。面对一场场千里挑一的招聘会，其中不乏很多有工作经验和高学历者，而我们的毕业生党员在众多的应聘者中却是那么不起眼。其次，目前的许多非公有制企业多实行聘用制或合同制，往往只注重其工作能力、工作经验、工作业绩，很少看重毕业生的政治思想、政治追求、政治表现。再次，顶岗实习单位与他们的个人追求和目标常常不能吻合，也让他们在工作过程中开始抑郁、迷茫。毕业生党员在学校是老师同学眼中的优秀人才，可是在就业大军中，不仅要实力，还要天时地利人和，以及一个良好的心态。他们常常四处碰壁却无人问津，自我调节能力差，谈何发挥先锋模范作用。
二、高职院校毕业生党员教育管理问题对策
（一）加强离校前的思想政治教育指导，组织纪律不能放松
高职院校的学生党员社会阅历简单，都是在和平稳定的环境中成长起来的，面对我国社会主义事业中出现的曲折和挫折，容易出现政治敏锐性不强，缺乏正确的政治立场和观点，从而导致为人民服务的思想不牢固，共产主义理想信念不坚定。在毕业生党员外出顶岗实习前，支部要求毕业生党员在顶岗实习期间继续学习党的指导思想、党章和党的最新文件精神，并定期将学习摘录的活页纸笔记邮寄回支部；要求毕业生党员经常关心时事政治，关心国家大事，关注社会热点新闻评论，并定期写思想汇报寄回支部或发邮件。支部要有专人负责作为毕业生党员的联系人，加强对学习的督促和指导。 （二）将职业生涯发展规划纳入毕业生党员教育指导的范畴
当前，高职院校学生对职业生涯规划的概念已经有了初步认识和了解，但作为考查科目的学习，学生往往不够重视职业生涯规划的作用，也忽视职业生涯规划的科学性、指导性和可操作性。职业生涯规划的意义在于：使大学生明确自己的人生方向；发掘潜能，增强实力，提升竞争能力；发现自身不足，增加学习的动力；增强学生发展的目的性与计划性。将职业生涯发展规划纳入毕业生党员教育指导的范畴，在支部老师的指导下，毕业生党员要认真做好个人职业生涯规划，通过认清自己的需要、兴趣、态度、价值观、能力、气质和性格等，找到发展方向，及时将理想信念和社会实际结合起来，思想上、心理上、行动上都做好准备，稳妥地从学生时代过渡到职业生涯阶段。
（三）有针对性的做好毕业生党员的就业指导工作
做好高校毕业生党员的就业指导，不只是基层党支部的工作，更是整个学校发展的规划。一位党员就是一面旗，这面旗不仅要在平时发挥模范作用，在就业中也要起到带头作用。支部要通过民主生活会给毕业生党员分析形势政策和社会需求，帮助他们认清毕业生的增多与就业机制的转换、人才市场供大于求的矛盾，正确面对实际，树立正确的择业观。支部要加强对毕业生党员思想教育，引导他们正确认识和处理好个人和集体、眼前和长期利益的关系，将个人融于集体利益之中。支部还要开展回顾党的光辉历史的爱国主义教育，引导毕业生党员到经济薄弱地区担任“村官”，引导大学生党员参加“西部计划”，强化时代的责任感，树立行行建功，处处立业的观念，鼓励他们踊跃到基层锻炼成才。
（四）加强毕业生党员的心理疏导
当前，许多高校党组织考察学生党员时特别重视政治热情、学习成绩和奉献精神，而很少关注学生的心理健康。实际上，许多思想问题的背后，往往有着复杂的心理因素，有些看起来是思想、道德问题，而其实质却是心理障碍所致。毕业生党员在顶岗实习期间，扮演着学生和社会工作者的双重角色，跟普通学生一样会遇到各种困难和挫折，由于还兼具学生党员的身份，会使他们在心理压力上有增无减。支部要关心毕业生党员的实习情况，积极引导毕业生党员着眼于现实，不盲目攀高，做好充分的准备，把握住机会，正视自己的缺点和不足。同时，支部经常关爱毕业生党员，通过网络聊天或发送邮件等方式，引导他们不要过于计较别人的议论和看法，在择业过程中要保持平常的心态和作风。
（五）建立毕业生党员就业指导机制
基于目前毕业生党员就业出现的各种问题，支部要建立毕业生党员就业指导机制。
（1）入党介绍人要继续对已发展的党员负责，因为入党介绍人熟悉毕业生党员的个人情况和思想成长，可以更好地指导毕业生党员做好职业生涯规划，做好步入社会的各种准备。
（2）关心毕业生党员顶岗实习过程，定期有专人做好联系跟踪，及时掌握他们的具体情况，做好各种指导和帮助工作。
（3）鼓励毕业生党员参加各种技能培训，如创业就业技能培训，提高他们的就业竞争力，也为他们实现就业拓宽途径。
（4）加强与实习企业党组织或人事部门的沟通交流，共同关注毕业生党员的成长。毕业生党员在顶岗实习期间，支部可以多与这些企业的党组织或人事部门取得联系，双方共同对毕业生党员进行思想上的教育，强化毕业生党员的组织观念、作风观念、模范意识、先进意识等，将这些作为全面考察毕业生党员的重要依据。让其更好地融入企业文化中去，成为企业或岗位的中坚力量。
（5）与专业指导团队密切配合，进行可能性的实地走访。基于教育教学的考虑，专业团队要定期开展专业的社会调研和毕业生走访，支部可以委托专业老师在调研时特别关注某些毕业生党员的情况，通过他们掌握一部分党员的实习情况来分析存在的问题和解决的办法。
（6）灵活使用各种通信方式进行实习管理。支部对毕业生党员教育和管理工作，通过电话、短信、QQ、邮件、微博等与他们保持联系，在尽量不和实习单位时间安排冲突的前提下请毕业生党员回校参加党组织活动、民主生活会。也可以定期视频交流，在网络上组织学习交流会。
总之，毕业生党员是高职院校学生中不容忽视的群体，他们在校是同学们行动的楷模，是学习的榜样，进入社会他们也应向社会展示当代大学生的风采，成为各行各业各岗位中的优秀分子。所以，高职院校基层党组织务必重视毕业生党员在顶岗实习期间的教育和管理，抓住继续培养的关键时期，大胆创新教育管理模式，建立健全毕业生党员的长效管理机制，让其顺利走上社会工作岗位的同时，也能时刻保持党员的先锋模范作用。
【参考文献】
[1]聂海. 高校大学生职业生涯规划教育的问题与对策[J]. 高等农业教育，2011（8）.
[2]陈洁，姚玉玲. 新时期下如何加强高校毕业生党员的管理[J]. 魅力中国，2010（32）.
[3]范晓强. 从心理学角度探析高校学生党员教育[J].长江大学学报（社会科学版），2011（l2）.
【关键词】高职院校 顶岗实习 教育 管理 对策
胡锦涛在清华大学百年校庆发表了重要讲话：不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。而高等教育目标是培养服务于中国特色社会主义事业的有用人才，政治素质是否过硬是有用之才的核心内容。高职院校肩负着培养生产、建设、管理、服务第一线应用型人才的重任，要向不同地区，不同行业输送高素质人才，使他们成为国家社会主义事业的建设者和接班人。毕业生党员作为学生中的优秀分子，在学习、工作、社会实践等活动中有着巨大的影响力和辐射作用，他们的行为行动也直接影响着社会对党的认识和对高职教育的认可。因此，如何让他们在刚迈入社会顶岗实习且即将毕业的关键时期成为政治素质过硬的有用之才，对其做好教育和管理显得尤为重要。
一、高职院校毕业生党员教育管理中存在的问题
（一）培养时间有限，政治修养相对不高
高职院校学生在校学习时间基本为两年至两年半，经过一年培养成为积极分子，一年的重点考察发展为预备党员，他们虽然经过党校培训学习，初步树立了科学的世界观、价值观和人生观，但对党的理论知识和重大文件精神学习不够透彻，难以真正做到理论联系实践。且大多学生党员年纪轻、阅历浅，接受党组织的教育实践短、经历政治斗争风浪少、应对复杂环境和局面的经验缺乏，政治修养相对不高。
（二）现有的机制体制让党建工作对毕业生党员的教育管理力不从心
随着高职院校人事制度的改革和深化，党建工作队伍人手仍显偏少，基层组织的培养和发展工作一般只由辅导员或团总支书记负责。面对每年大量增加的学生党员，高职院校在机构设置、人员配备、业务提升、经费保障等方面没有与时俱进的加强力度，对于毕业党员这一特殊且不能忽视的群体，党务工作人员想加强管理心有余而力不足，想教育、指导、联系又没有专人负责和经费保障，处于进退两难的尴尬境地，致使一些毕业生党员的教育管理基本上属于放任状态。
（三）毕业生党员顶岗实习较为分散且流动性较大难于管理
高职院校鼓励学生校外顶岗实习，积极投身到社会实际生产工作中。在这段时间里，毕业生党员容易出现这样一些情况：一是毕业生党员在校外顶岗实习变更了手机号码却没有及时的通知支部或联系人，致使在出现状况时联系不到党员本人；二是由于受各种因素的影响，毕业生党员更换实习单位频繁，支部不易通过实习单位了解毕业生党员顶岗实习的情况；三是毕业生党员校外顶岗实习，地点分布全国各地，支部不易组织民主生活会和进行实地走访考察等等。
（四）社会各种因素对毕业生党员的影响导致作风意识不强
毕业生党员步入社会后，因为工作环境、经济条件等不断地变化，社会经验不足，缺乏艰苦生活的磨炼，常常表现出急功近利、心浮气躁等弱点，在激烈的社会竞争中，容易因心理准备不足而导致行为失衡。同时，接触到的人和企业文化，不再像校园环境那样“单纯”，更加注重实际和自身的发展，使有的党员放松对自己的要求，凡事对自己有利就做，无利就不做，把为人民服务的宗旨抛在脑后；学校惯于集中上课、统一实训的教育管理方式，方式简单，针对性不强，忽视了毕业生党员的多元化需求，使他们在任其发展的自由环境下难以适应，有的党员开始对理想信念产生困惑，对社会中一些理论和实际结合的问题认识模糊等。
（五）顶岗实习单位体制对毕业生党员的主观意识的影响导致组织观念淡薄
随着我国市场经济的迅速发展和经济体制改革的不断深化，所有制结构呈现出多元化的特征，非公有制经济得到了大力发展，高职院校结合社会需要培养人才，因此合资企业、私企、个体等成为了毕业生就业的主要渠道。很多企业都没有成立基层党组织，使得毕业生党员的发展得不到重视。在校外顶岗实习期间，毕业生党员不能过正常的组织生活，不能按月缴纳党费，没有合理安排时间学习党的文件精神，更无法参与党的各类讨论学习活动，从而导致毕业生党员组织纪律涣散、党员意识淡薄，成了游离在组织之外的人。
（六）顶岗实习过程中受挫，先锋模范作用不明显
由于市场经济和用人单位的双向选择，在当前与日俱增毕业大军中，我们很多毕业生党员都因不同原因心理受挫。面对一场场千里挑一的招聘会，其中不乏很多有工作经验和高学历者，而我们的毕业生党员在众多的应聘者中却是那么不起眼。其次，目前的许多非公有制企业多实行聘用制或合同制，往往只注重其工作能力、工作经验、工作业绩，很少看重毕业生的政治思想、政治追求、政治表现。再次，顶岗实习单位与他们的个人追求和目标常常不能吻合，也让他们在工作过程中开始抑郁、迷茫。毕业生党员在学校是老师同学眼中的优秀人才，可是在就业大军中，不仅要实力，还要天时地利人和，以及一个良好的心态。他们常常四处碰壁却无人问津，自我调节能力差，谈何发挥先锋模范作用。
二、高职院校毕业生党员教育管理问题对策
（一）加强离校前的思想政治教育指导，组织纪律不能放松
高职院校的学生党员社会阅历简单，都是在和平稳定的环境中成长起来的，面对我国社会主义事业中出现的曲折和挫折，容易出现政治敏锐性不强，缺乏正确的政治立场和观点，从而导致为人民服务的思想不牢固，共产主义理想信念不坚定。在毕业生党员外出顶岗实习前，支部要求毕业生党员在顶岗实习期间继续学习党的指导思想、党章和党的最新文件精神，并定期将学习摘录的活页纸笔记邮寄回支部；要求毕业生党员经常关心时事政治，关心国家大事，关注社会热点新闻评论，并定期写思想汇报寄回支部或发邮件。支部要有专人负责作为毕业生党员的联系人，加强对学习的督促和指导。 （二）将职业生涯发展规划纳入毕业生党员教育指导的范畴
当前，高职院校学生对职业生涯规划的概念已经有了初步认识和了解，但作为考查科目的学习，学生往往不够重视职业生涯规划的作用，也忽视职业生涯规划的科学性、指导性和可操作性。职业生涯规划的意义在于：使大学生明确自己的人生方向；发掘潜能，增强实力，提升竞争能力；发现自身不足，增加学习的动力；增强学生发展的目的性与计划性。将职业生涯发展规划纳入毕业生党员教育指导的范畴，在支部老师的指导下，毕业生党员要认真做好个人职业生涯规划，通过认清自己的需要、兴趣、态度、价值观、能力、气质和性格等，找到发展方向，及时将理想信念和社会实际结合起来，思想上、心理上、行动上都做好准备，稳妥地从学生时代过渡到职业生涯阶段。
（三）有针对性的做好毕业生党员的就业指导工作
做好高校毕业生党员的就业指导，不只是基层党支部的工作，更是整个学校发展的规划。一位党员就是一面旗，这面旗不仅要在平时发挥模范作用，在就业中也要起到带头作用。支部要通过民主生活会给毕业生党员分析形势政策和社会需求，帮助他们认清毕业生的增多与就业机制的转换、人才市场供大于求的矛盾，正确面对实际，树立正确的择业观。支部要加强对毕业生党员思想教育，引导他们正确认识和处理好个人和集体、眼前和长期利益的关系，将个人融于集体利益之中。支部还要开展回顾党的光辉历史的爱国主义教育，引导毕业生党员到经济薄弱地区担任“村官”，引导大学生党员参加“西部计划”，强化时代的责任感，树立行行建功，处处立业的观念，鼓励他们踊跃到基层锻炼成才。
（四）加强毕业生党员的心理疏导
当前，许多高校党组织考察学生党员时特别重视政治热情、学习成绩和奉献精神，而很少关注学生的心理健康。实际上，许多思想问题的背后，往往有着复杂的心理因素，有些看起来是思想、道德问题，而其实质却是心理障碍所致。毕业生党员在顶岗实习期间，扮演着学生和社会工作者的双重角色，跟普通学生一样会遇到各种困难和挫折，由于还兼具学生党员的身份，会使他们在心理压力上有增无减。支部要关心毕业生党员的实习情况，积极引导毕业生党员着眼于现实，不盲目攀高，做好充分的准备，把握住机会，正视自己的缺点和不足。同时，支部经常关爱毕业生党员，通过网络聊天或发送邮件等方式，引导他们不要过于计较别人的议论和看法，在择业过程中要保持平常的心态和作风。
（五）建立毕业生党员就业指导机制
基于目前毕业生党员就业出现的各种问题，支部要建立毕业生党员就业指导机制。
（1）入党介绍人要继续对已发展的党员负责，因为入党介绍人熟悉毕业生党员的个人情况和思想成长，可以更好地指导毕业生党员做好职业生涯规划，做好步入社会的各种准备。
（2）关心毕业生党员顶岗实习过程，定期有专人做好联系跟踪，及时掌握他们的具体情况，做好各种指导和帮助工作。
（3）鼓励毕业生党员参加各种技能培训，如创业就业技能培训，提高他们的就业竞争力，也为他们实现就业拓宽途径。
（4）加强与实习企业党组织或人事部门的沟通交流，共同关注毕业生党员的成长。毕业生党员在顶岗实习期间，支部可以多与这些企业的党组织或人事部门取得联系，双方共同对毕业生党员进行思想上的教育，强化毕业生党员的组织观念、作风观念、模范意识、先进意识等，将这些作为全面考察毕业生党员的重要依据。让其更好地融入企业文化中去，成为企业或岗位的中坚力量。
（5）与专业指导团队密切配合，进行可能性的实地走访。基于教育教学的考虑，专业团队要定期开展专业的社会调研和毕业生走访，支部可以委托专业老师在调研时特别关注某些毕业生党员的情况，通过他们掌握一部分党员的实习情况来分析存在的问题和解决的办法。
（6）灵活使用各种通信方式进行实习管理。支部对毕业生党员教育和管理工作，通过电话、短信、QQ、邮件、微博等与他们保持联系，在尽量不和实习单位时间安排冲突的前提下请毕业生党员回校参加党组织活动、民主生活会。也可以定期视频交流，在网络上组织学习交流会。
总之，毕业生党员是高职院校学生中不容忽视的群体，他们在校是同学们行动的楷模，是学习的榜样，进入社会他们也应向社会展示当代大学生的风采，成为各行各业各岗位中的优秀分子。所以，高职院校基层党组织务必重视毕业生党员在顶岗实习期间的教育和管理，抓住继续培养的关键时期，大胆创新教育管理模式，建立健全毕业生党员的长效管理机制，让其顺利走上社会工作岗位的同时，也能时刻保持党员的先锋模范作用。
【参考文献】
[1]聂海. 高校大学生职业生涯规划教育的问题与对策[J]. 高等农业教育，2011（8）.
[2]陈洁，姚玉玲. 新时期下如何加强高校毕业生党员的管理[J]. 魅力中国，2010（32）.
[3]范晓强. 从心理学角度探析高校学生党员教育[J].长江大学学报（社会科学版），2011（l2）.