【摘 要】
：
小学应用题种类繁多,结构复杂,毕业复习时,教师总是大量收集刻印习题,学生被浸泡在题海里,教师累,学生苦,然而效果并不理想。我认为,应该巧妙地利用教材中的习题进行合理变换
论文部分内容阅读
小学应用题种类繁多,结构复杂,毕业复习时,教师总是大量收集刻印习题,学生被浸泡在题海里,教师累,学生苦,然而效果并不理想。我认为,应该巧妙地利用教材中的习题进行合理变换拓宽,抓住细微差异进行比较辨析,沟通各类知识之间的纵横关系,系统进行复习。这样,既可以提高学生的解题能力,又可以减轻师生的负担。下面谈谈我在应用题毕业复习中高效利用习题的几点做法。 (一) 纵向扩缩应用题的解答步数是从一步向多步发展的,题类是由“整数应用题→小数应用题→分数应用题→比例应用题”发展的。毕业复习时,我们可以将应用题进行纵向扩缩
其他文献
不少人认为,儿童书法教学就是教儿童临摹毛笔字,谈不上智力开发。其实这种看法是不全面的。笔者认为,儿童书法教育完全可以将智力开发与启蒙贯穿于其间的。本人通过长期的儿
对有关因素如膨胀比ε、射流激励频率、管外换热状况等对压力波制冷机制冷效率的影响进行了数值研究.结果表明，在ε＜5时制冷效率随ε的增大而提高，在一定工况下存在一个最佳的射
研究以丙烯酸酯为主体的水乳液型纸塑复合粘合剂的制备方法.考察了单体配比、加料方式、引发剂与乳化剂的用量对产品性能的影响.
我在海淀区上过一节观摩课,讲摩擦起电,受到区教研员、各级领导及老师们的好评。这节课之所以会收到满意的效果,原因之一,就是巧妙地利用了起电机这一教学手段。在课的引入部
明胶经胰蛋白酶水解,其酶解产物具有抗凝血活性.采用生物信息学方法,从胶原蛋白的氨基酸序列入手,运用序列比对软件,比对胶原蛋白与已知的抗凝血因子之间的一级结构和二级结
前一阶段,数学教学中重视了学生智力的发展和创造性思维能力的训练,对培养学生良好的学习品质和学习习惯方面有所疏忽。当今,许多有识之士都强烈地意识到,小学阶段要特别重视
目的通过螺旋CT灌注成像（CTP）检测局部脑血流参数,探讨其在中、重度颅脑损伤中的相关性,对比研究其变化规律。方法根据格拉斯哥昏迷量表（GCS）评分选择32例中型和重型颅脑损伤患者
我国物业管理作为一项新兴产业,已经取得了很大的发展,但在其发展过程中也出现了许多问题。如何采取对策解决这些问题,日渐成为社会各界关注的一个焦点。