【摘 要】
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古诗教学在小学语文教学中占有十分重要的地位,但在实践中教学面临一些困难,学生在理解古诗、欣赏古诗的过程中或多或少表现出了为难的情绪,常常“可意会”却说不得其中的妙
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古诗教学在小学语文教学中占有十分重要的地位,但在实践中教学面临一些困难,学生在理解古诗、欣赏古诗的过程中或多或少表现出了为难的情绪,常常“可意会”却说不得其中的妙处.在信息技术高速发展的今天,在全民掀起诗歌学习的时代,如何运用信息技术手段为学生提供有效的自主学习古诗方式,进而提升学生的审美能力,是重点探究的方面.
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