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中学生的身心发展在初中阶段获得了“青春期”的不完善发展，在此阶段学生们的心理发展比较容易受到外界环境的影响，而且容易出现逆反等情绪，所以将德育的教育内容从课堂转变为生活化的方式，能够丰富学生们对德育教育的理解。
关于初中德育课堂生活化的实践探讨
【摘 要】
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中学生的身心发展在初中阶段获得了“青春期”的不完善发展，在此阶段学生们的心理发展比较容易受到外界环境的影响，而且容易出现逆反等情绪，所以将德育的教育内容从课堂转变为生
【机 构】
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广东省惠州市博罗县泰美中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年6期
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