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以《基础教育课程改革纲要》为依据,结合儿童的心理特征和数学学科的特点,先分析了构建小学数学活动化教学模式的价值意义,再指出了小学数学活动化教学模式构建的基本原则,最后提出了构建小学数学活动化教学模式的四个环节:创设情境—活动体验—交流评价—总结应用。
小学数学活动化教学模式的构建
【摘 要】
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以《基础教育课程改革纲要》为依据,结合儿童的心理特征和数学学科的特点,先分析了构建小学数学活动化教学模式的价值意义,再指出了小学数学活动化教学模式构建的基本原则,最
【机 构】
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江苏南通师范高等专科学校初等教育学院
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年11期
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