【摘 要】
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新课程倡导自主、探究、合作的学习方式,强调以培养学生创新精神和实践能力为核心,如搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、发现分析和解决问题的能力以及交流与合作的能
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新课程倡导自主、探究、合作的学习方式,强调以培养学生创新精神和实践能力为核心,如搜集和处理信息的能力、获得新知识的能力、发现分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等等.rn我从多年的一线课堂教学实践中,反复实践,总结提炼,形成了以学生为本的,促学生乐学的道德与法治课“乐学”情境三环节教学模式,主要是通过设置乐学的情境,以学生为主体、以教师为主导、以问题为主线,完成课堂教学教育教学任务.本模式主要由三个环节构成,其结构程序为:创设情境,发现问题→自主合作,解决问题→探究实践,学以致用.
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