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在教育体制的进一步深化改革背景下,创新初中阶段的音乐课程教学的模式就显得比较重要,只有从创新的角度出发,才能真正有助于促进学生的主动积极学习。就初中音乐和积极心理学的联系以及教学问题加以阐述,然后就积极心理学视野下初中音乐教学措施详细探究。
积极心理学视野下的初中音乐课堂教学策略
【摘 要】
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在教育体制的进一步深化改革背景下,创新初中阶段的音乐课程教学的模式就显得比较重要,只有从创新的角度出发,才能真正有助于促进学生的主动积极学习。就初中音乐和积极心理
【机 构】
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甘肃省白银市平川区乐雅学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年26期
【基金项目】
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甘肃省白银市教育科学“十三五”规划课题《积极心理学视野下的初中音乐教育课堂实践研究》阶段性研究成果,[课题批号:BY[2019]G410号
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