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<正>教材是时代的产物,其内容与时代发展相比较,往往具有滞后性.小学语文课本也不例外,其内容也存在着某些缺陷.在教学中引导学生评议课文,参与教学补正,这对于打破固有的课堂教学模式,实施语文素质教育,培养学生的主体意识和创造精神有重要意义.
引导学生评议补正教材是更积极的学习
【摘 要】
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<正>教材是时代的产物,其内容与时代发展相比较,往往具有滞后性.小学语文课本也不例外,其内容也存在着某些缺陷.在教学中引导学生评议课文,参与教学补正,这对于打破固有的课
【机 构】
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浙江松阳师范
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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1998年Z1期
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