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班主任在工作过程中经常要面对各种各样的问题学生。针对不同年龄阶段、不同问题学生的实际情况，班主任应根据不同的心理特点和智力水平，深入了解他们的行为、习惯、爱好及其问题的原因，确定行之有效的对策，因材施教．正确引导，做好学生人生路上的领路人。
谈问题学生的转化
【摘 要】
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班主任在工作过程中经常要面对各种各样的问题学生。针对不同年龄阶段、不同问题学生的实际情况，班主任应根据不同的心理特点和智力水平，深入了解他们的行为、习惯、爱好及其问
【机 构】
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宁波市高新区信懋学校
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2009年B04期
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