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随着义务教育改革的进行,小学数学课堂越来越倡导“学生主体”,关注学生主动参与数学活动的过程,培养学生的数学思维 和创新能力。在核心素养的要求下,学生在数学课堂上应该培养逻辑推理能力、直观想象能力、数学运算能力等能力。教师要注重发展学生 的素质。本文主要分析核心素养下,小学数学游戏在小学数学教学中的作用意义、设计原则和实施策略。