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本文以《非遗进课堂——扎染》教学内容为例,论述基于"混合学习"的中职公共艺术课程教学设计与实践,分析教材、学情、教学目标、教学重难点,提出要以任务驱动为教学主线,结合线上和线下混合学习,完成认识扎染的材料和使用方法、掌握扎染的工艺流程、完成扎结作品并上传、小组互评打分等学习任务。
基于“混合学习”的中职公共艺术课程教学设计——以《非遗进课堂——扎染》教学内容为例
【摘 要】
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本文以《非遗进课堂——扎染》教学内容为例,论述基于"混合学习"的中职公共艺术课程教学设计与实践,分析教材、学情、教学目标、教学重难点,提出要以任务驱动为教学主线,结合
【机 构】
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广西城市建设学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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2018年度广西职业教育教学改革研究项目“混合教学模式在中职体育美育课程中的应用与实践”(GXZZJG2018A018)
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