论文部分内容阅读
新课标修订＂双基＂到＂四基＂,增加了基本思想和基本活动经验。知识和技能是＂双基＂,而数学思想是数学的灵魂。在小学阶段,教师需要给学生渗透的数学思想有数形结合思想、符号表述思想、字母代数思想等,在所有这些数学思想方法中,＂数形结合＂思想尤为重要。
新旧教材分析对比,理解“数形结合”数学思想——谈小学数学新版教材“数形结合”思想的渗透
【摘 要】
：
新课标修订＂双基＂到＂四基＂,增加了基本思想和基本活动经验。知识和技能是＂双基＂,而数学思想是数学的灵魂。在小学阶段,教师需要给学生渗透的数学思想有数形结合思想、符号表述思想
【机 构】
：
西安交大附小
【出 处】
：
新课程：教研版
【发表日期】
：
2015年1期
其他文献
所谓动态平衡问题是指通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢变化,而在这个过程中物体又始终处于一系列的平衡状态。基本方法有：图解法、相似三角形法、解析法。下面谈谈如
摘 要：情境创设应以学生为主体，形成愉悦和谐的课堂学习氛围和积极有效的学习状态，促进学生对数学知识、思想方法的理解和掌握，实现学生的自我发展。 关键词：情境；兴趣；主动；发展 《义务教育数学课程标准（2011年版）》认为：教师是学习的组织者，应该营造学习氛围，创造学习环境，组织学生参与一定目标导向下的多样化的学习活动。创设有效的教学情境不仅能激发学生的学习热情，还能让学生在趣味盎然的学习氛围中
触摸式记忆功率调节器本项目涉及当中最先进的可控硅技术，主要特点：１、可实现触摸开、关（快触＜３３２ＭＳ时）无机械动作，无电孤、无噪声。２、触摸式功率调节（慢触＞３３２ＭＳ时）输出电压２６Ｖ－２０６Ｖ，扫描周期４．１秒，导通角４１度～１５９度
随着信息技术在各个领域的不断应用，各行各业都开始了信息技术课程的使用，而初中教育阶段也开设了信息技术方面的课程，有助于帮助学生更好地了解新兴的内容。微课程作为一种新的
现代高校电工教学中常用到多种辅助手段，其中仿真软件占据了很大部分。本文对于电工实验中的动态电路利用EDA技术手段进行了仿真分析，并对于如何加强学生设计仿真软件的学习做