【摘 要】
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在近几年的作文教学中．我发现在当堂完成的学生作文中佳作不多，而在学生的日记随笔中，却不乏优秀的作品，有的妙语连珠，语言优美；有的情感丰富，激情澎湃。这种现象引起了我的思考：学生
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在近几年的作文教学中．我发现在当堂完成的学生作文中佳作不多，而在学生的日记随笔中，却不乏优秀的作品，有的妙语连珠，语言优美；有的情感丰富，激情澎湃。这种现象引起了我的思考：学生的写作情感在作文教学中不可忽视，只有激发了学生的写作热情，才能调动学生的写作积极性，才能让学生在情感的驱动下冥思苦想，在激情的支配下才思敏捷，久而久之，提高学生的写作能力。那么，应该怎样激发情感，调动写作的积极性呢？我认为可以从这几个方面入手：
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