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美国、英国等高等教育发达国家的高校教师专业化的政策、制度及措施提供的启示和思考是:在我国高等教育发展由“数量扩张”向“质量提高”的转变过程中,通过促进高校教师专业化发展来提高高校教师质量,已经成为我国高等教育质量提高、促进高等教育改革向纵深发展的重要的决定因素。
高校教师专业化发展的国际比较与思考
【摘 要】
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美国、英国等高等教育发达国家的高校教师专业化的政策、制度及措施提供的启示和思考是:在我国高等教育发展由“数量扩张”向“质量提高”的转变过程中,通过促进高校教师专业
【机 构】
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厦门大学教育研究院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2007年03期
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