【摘 要】
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笔者在多年的《电工基础》教学工作中深切地感受到,要让技校学生掌握该课程的知识,确实不是一件容易的事情。原因有三:第一,《电工基础》是一门理论性和实践性都较强的专业技
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笔者在多年的《电工基础》教学工作中深切地感受到,要让技校学生掌握该课程的知识,确实不是一件容易的事情。原因有三:第一,《电工基础》是一门理论性和实践性都较强的专业技术基础课程,某些电学现象、电学问题抽象而难理解;第二,相对高中学生而言,技校生在认识、情感、行为等方面存在较大的差距,不少学生学习上缺乏主动性、能动性;第三,传统的以教师为中心的“满堂灌”教学方法,限制了学生主体参与的积极性和主动创造精神。因此,如何根据学生的特点,改进教学方法就显得尤为重要。现将笔者对改进教学方法的一些思考和实践总结如下。正确
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