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班主任工作轮流“会诊”制是一种推动教育工作向专业性技术操作层面转型的尝试，更是一种凭借教育的技术策略提高班主任工作针对性和实效性的实践，从而带动学生的健康成长、提高老师的职业道德素质，推动教育的快速发展。
“会诊式”初中班主任德育工作的构建与探索
【摘 要】
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班主任工作轮流“会诊”制是一种推动教育工作向专业性技术操作层面转型的尝试，更是一种凭借教育的技术策略提高班主任工作针对性和实效性的实践，从而带动学生的健康成长、提高
【机 构】
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广西壮族自治区资源县第二中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年5期
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