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小学阶段作为基础教育的重要时期，也是学生学科核心素养养成的关键时期，影响着学生今后的全面发展与进步。近年来，随着新课程改革步伐的加快，小学语文课程也紧紧围绕学生阅读素养培养进行了一系列的改革与探索。阅读测试作为有效衡量学生阅读水平的重要方式，也必然要从阅读素养测试出发做出相应的转变。因此本文尝试以PISA测试有关内容为重要参考，为当前小学高学段阅读测试改革提出一些建议。