【摘 要】
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小学《品德与生活(社会)》新课程是小学阶段对儿童进行德育的主要课程.《品德与社会课程标准》要求学生“热爱祖国,珍视祖国历史、文化传统”.而国学经典是民族文化中的精华
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小学《品德与生活(社会)》新课程是小学阶段对儿童进行德育的主要课程.《品德与社会课程标准》要求学生“热爱祖国,珍视祖国历史、文化传统”.而国学经典是民族文化中的精华渊源所在,这些经典中一些其思想精髓,能在小学与《品德与生活(社会)》教材找到相应的教育契合点与内涵有着紧密的联系.笔者围绕《品德与生活(社会)》课堂整合国学经典诵读的源起、形式、研究成效,即以“《品德与生活(社会)》课堂教学与国学经典诵读活动的整合策略”为研究内容,论述“品社课”与“国学经典诵读活动”整合的必要性.
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