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基于网络课程的混元英语教学模式是大学英语听说课程改革的新模式。通过问卷调查和访谈的方式。对学生的学习情况进行了调查。结果表明：学生的功利思想影响着学习效果；学生的学习观念较落后；学生对混元英语教学模式存在心理上的不适应。针对调查结果的分析，提出四点建议：改革评估模式；加强对学生自主学习的监控和管理：优化网络教育资源和环境；改变学生的学习观和教师的教学观。