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介绍了"做中学"的涵义,分析了小学信息技术课程的特征并尝试在信息技术课堂上应用此教学模式开展教学实践,对"做中学"对小学信息技术课堂教学实践的启示及意义做了思考。希望通过研究能够为提高小学信息技术课教学效率提供有意义的借鉴。
“做中学”在小学信息技术课堂的实践探析——以Scratch软件教学为例
【摘 要】
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介绍了"做中学"的涵义,分析了小学信息技术课程的特征并尝试在信息技术课堂上应用此教学模式开展教学实践,对"做中学"对小学信息技术课堂教学实践的启示及意义做了思考。希望
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2016年03期
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