【摘 要】
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高职教育同时具备职业教育属性和高等教育属性,是高等教育的重要构成之一。从高职院校的发展以及学生学情来看,辅导员队伍的管理和建设更是应该突破的难题。信息化时代背景下
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高职教育同时具备职业教育属性和高等教育属性,是高等教育的重要构成之一。从高职院校的发展以及学生学情来看,辅导员队伍的管理和建设更是应该突破的难题。信息化时代背景下高职教育高速发展,对高职院校辅导员胜任力提出更高要求和更严标准,提升高职院校辅导员胜任力是提高学生管理效率的关键。本文基于国内外辅导员胜任力提升研究,结合青岛职业技术学院辅导员的工作特点,提出了辅导员胜任力的构成体系,以期进一步提升高职院校辅导员胜任力,建立完善的高职院校辅导员管理体制,创新辅导员交流学习的新形式,优化高职院校辅导员考核与奖惩制度
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