【摘 要】
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远程教育课程学习大都基于学习材料,如何设计交互性体验好的远程教育课程学习资源,让学习者自然、流畅地与学习资源发生交互,使其理解、观点和认知结构发生变化,达到教育的目
【基金项目】
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湖南广播电视大学课题“开放教育课程学习资源交互设计研究——以湖南广播电视大学精品课程为例”（项目编号：XDK2016-A-4）阶段性研究成果
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远程教育课程学习大都基于学习材料,如何设计交互性体验好的远程教育课程学习资源,让学习者自然、流畅地与学习资源发生交互,使其理解、观点和认知结构发生变化,达到教育的目的,显得颇为重要。在远程教育学习资源的设计与开发上,结合网络课程学习资源教学设计案例,整理出了基于交互观的远程教育学习资源设计与开发策略,以期提升远程学习者和学习资源之间的交互体验,提高学习者远程学习兴趣与效率。
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