【摘 要】
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摘 要：《汽车空调系统故障诊断与维修》是汽车检测与维修专业的一门核心主干课程，主要讲授的内容有空调系统保养，零件更换，制冷剂充注及系统压力检查，空调系统电路故障诊断与维修，其目标是培养学生的综合职业能力。以往的讲授是以线下老师讲解为主，学生被动接受知识，学习效果较差，为了提高学生学习的积极性，增强学习效果，本文探索了基于课堂和网络的混合式教学模式。 关键词：汽车空调 故障诊断 混合式 教学模式
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摘 要：《汽车空调系统故障诊断与维修》是汽车检测与维修专业的一门核心主干课程，主要讲授的内容有空调系统保养，零件更换，制冷剂充注及系统压力检查，空调系统电路故障诊断与维修，其目标是培养学生的综合职业能力。以往的讲授是以线下老师讲解为主，学生被动接受知识，学习效果较差，为了提高学生学习的积极性，增强学习效果，本文探索了基于课堂和网络的混合式教学模式。 关键词：汽车空调 故障诊断 混合式 教学模式
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摘 要：目标识别主要通过目标的颜色、形状、轮廓等特征来获取目标信息，与已知目标进行对比的过程。基于角点特征提取对目标识别非常重要，因为角点具有旋转不变性、对光照反映不明显，这不仅可以提高识别的运行速度还可以提升识别的准确率。在本文中，首先介绍了基于角点特征提取的目标识别理论，列举出图像预处理的方法，通过仿真对目标图像进行灰度化处理和滤波处理。分别用Harris算法与Susan算法对目标图像进行角点
摘 要：测绘工程专业本科生的教学，要求学生在具备扎实的专业基础和专业知识的同时，还要具有较强的实践能力，以适应将来在相关领域从事工程设计、实施和管理等方面的工作。因此，实践能力的培养是教学工作的重要任务。结合本校的实际情况，在探讨完善课程设置、加强师资队伍、保证仪器设备先进充足、建设规范的实验室和实习场地基础上，阐述了培养和加强本科生实践能力的方法和措施，加强教学管理和教学组织，调动学生积极参与，
摘 要：TRIZ作为一门系统性的创新方法学对于高校教学体系的构建以及创新型人才的培养都有着重要的作用。本文依据TRIZ相关理论，从教学内容、教学模式、教学实践、考核方式等方面对产品体验设计课程进行教学改革创新，改革后的教学系统丰富了课堂形式，激发了学生创新能力和学习动力，培养了学生系统解决问题的思维方式，教学效果显著。 关键词：TRIZ理论 产品体验设计 课程 教学体系 中图分类号：G642.
摘 要：“双一流”建设对创新性人才的培养提出了更高要求，为适应时代的需要，海洋生物学在教学与实践内容上、教学过程及组织实施上，经过多年经验的积累及效果的反馈，经过不断改进，取得了良好的教学效果;课程在建设过程中充分注重软件和硬件资源的建设，并在评价方式上做到全面、多元化，目的是提升本科生教学质量，促进创新性人才的培养。 关键词：“双一流”建设 海洋生物学 教学改革 创新性人才 中图分类号：G6
摘 要：对SSE教学模式在儿科见习教学中的应用进行研究。选取2017级见习学生作为研究对象，对SSE教学模式应用前后的教学效果进行分析，对比传统教学模式与SSE教学模式的教学差异。从本次研究来看，在采用SSE教学模式以后，从教学效果来看，不管是在自学能力、临床诊疗能力，还是在临床思维能力方面，均得到了显著的提升，明显优于传统教学方式下的结果，差异显著，p<0.05。从目前的儿科见习教学工作来看，通
摘 要：在生物技术迅猛发展和创新创业教育改革的大背景下，探索高职生物技术类专业“英才计划”人才培养模式是提升高职院校人才质量的关键环节。本文立足培养具有技术技能强、创新创业能力突出和综合素质高的精英人才的角度出发，阐述了高职生物技术类专业实行“英才计划”的必要性，并从人才培养模式探索和人才培养模式实践效果等方面进行浅析。旨在为高职院校创新创业人才培养模式提供有益参考。 关键词：高职院校 生物技术
摘 要：在公路桥梁施工中，钻孔灌注桩是重点施工环节，与施工质量有直接关系。通常，钻孔灌注桩施工会在地面或者水下开展，因为这一工作涉及到的内容非常多，工艺较为复杂。所以，在施工环节，影响钻孔灌注桩质量的因素颇多。为保证钻孔灌注桩施工效果全面提升，应该加大控制力度。基于此，本文即对公路桥梁施工中钻孔灌注桩的质量控制措施进行了分析，以期相关人员借鉴。 关键词：公路桥梁 钻孔灌注桩 质量 控制措施 中
摘 要：在线讨论作为线上教学中的重要环节，在促进学习者学习绩效和学习深度等方面发挥了重要作用。本研究抽取2020年上半年在中国大学MOOC平台上开设的四种不同类型的课程，采用内容分析法对在线讨论中学习者发言内容的质量进行分析。结果表明，MOOC平台在线讨论中教师参与程度低;学习者参与深度处于浅层次状态;不同类型课程在在線讨论这一课程活动中存在显著差异。本研究结论期望能对线上课程的在线讨论议题发布及
摘 要：深化高校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效的迫切需要。IT类专业在“双创”（创新创业）能力的培养上，是有先天优势的，传统的以培养学生实践能力为主的专业工作室雏形（项目开发小组）在IT类专业的实践教学中很常见，在此基础上借鉴IT企业的管理模式和工作流程对其进行优化，配合能力递进式项目实训体系，真正做到培养和提升学生的双创能力。 关键词：工作室模式 高职 IT类
摘 要：本文主要针对在应急响应机制下新媒体营销课程远程实践方案，解决更适合学生利用网络隔离学习、实践的方式。研究国内企业新媒体运营型人才需要的素质及专业技能，了解新媒体营销课程岗位的特征，岗位的分类，还有在应急响应机制下新媒体远程教学的特征，探索如何利用新方式理念打破传统教育思想、如何结合使用新技术和互联网共同发展，利用开发教育相结合形成现代远程开放教育。设计创设情景大众化情景教学，设计便利高效的