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基于小学时期班主任和学生的关系与小学生的学习水平、思想道德、心理素质有直接的联系，因此，新课程标准下的素质教育要求小学班主任和学生之间应该建立和谐的关系。本文从目前我国小学班主任在管理小学生过程中出现的问题出发，探索了小学班主任和小学生之间良好关系建立策略，目的是促进当前的小学教育教学工作。
小学班主任与学生和谐关系的建立
【摘 要】
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基于小学时期班主任和学生的关系与小学生的学习水平、思想道德、心理素质有直接的联系，因此，新课程标准下的素质教育要求小学班主任和学生之间应该建立和谐的关系。本文从目前
【机 构】
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西藏拉萨市尼木县完全小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年34期
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