探析学生科学探究过程技能的培养

• 作 者: 罗敏玲
• 机 构: 广西师范学院初等教育学院
• 出 处: 现代中小学教育
• 发表日期: 2012年9期
• 关键词: 科学探究 探究过程技能 策略

科学探究过程技能是科学素养的重要组成部分,是科学探究最根本的基础和主要构成要素,培养学生过程技能是科学教育的目标与任务。教学中,探究过程技能的培养应与学生的年龄段相适应,并与科学知识紧密结合进行。评价工具可帮助诊断学生的过程技能水平,为教学提供反馈信息。