【摘 要】
：
教学过程Step 1.Warm-up1.Chant.课本P50.1(见图1)图1(1)Listen and enjoy.(2)Free talk.1 Teach“spring”.Show Picture 1 of the chant.(见图2)图2T:What’s the season?S
论文部分内容阅读
教学过程Step 1.Warm-up1.Chant.课本P50.1(见图1)图1(1)Listen and enjoy.(2)Free talk.1 Teach“spring”.Show Picture 1 of the chant.(见图2)图2T:What’s the season?S:Spring.T:Bingo,it’s spring.(强调语音/p/变为/b/的发音)学生齐读spring,教师板贴spring。
Teaching Process Step 1.Warm-up1.Chant. Textbook P50.1 (See Figure 1) Figure 1 (1) Listen and enjoy. (2) Free talk.1 Teach “spring ”. Show Picture 1 of the chant. (See Figure 2) Figure 2T: What’s the season? S: Spring.T: Bingo, it’s spring. (Emphasize speech / p / becomes pronunciation of / b /).
其他文献
江有生,原名江文著,1921年生于日本横滨,原籍广东中山下栅(今属珠海)。1942年参加新四军,历任一旅战地服务团漫画木刻组组长、
Jiang Yousheng, formerly known as Jiang We
在冀教版《英语》四年级上册Unit 1 The Clothes WeWear中,“衣服”有所不同,“穿戴”也不同。1.裤子trousers英式英语,长裤shorts短裤pants美式英语,长裤jeans牛仔裤2.裙子d
译林英语教材从本学期开始,在五、六年级的四册书中,新增了Culture time板块(每册八个单元,六个Culture time板块)。原先教师在教学中要充分挖掘教材中的文化因素,如今增加了
小学英语课程的开设使英语课堂教学研究逐渐成为热点，教师们都非常关注教学方法的研究。然而他们在教学实践中往往缺乏目标意识，会忽略教学目标的研究与设计。于是在教学过程中
过生日时吹蜡烛吃蛋糕这一习俗,据说源于古希腊(Ancient Greece)。在古希腊,人们都信奉月亮女神阿耳忒弥斯(Artemis)。在她一年一度的生日庆典上,人们总会要在祭坛上放蜜蜂饼
在教学PEP《小学英语》六年级上册 Unit 3 My weekend plan中“I am going to 。。。”句型的运用时，课本中出现了四个词组：visit my grandpants ，see a film ，take a trip 和 go
教学过程一、Free talk1.T:I’m your new English teacher today.You can call me April.Ss:Hello,April.T:I’m new here.Can you tell me something about your school,yo
译林新版《英语》教材中的Story time板块是以对话、短文或短剧形式呈现的语篇,它承载着单元中的主要语言项目,旨在提高学生的综合语言运用能力和人文素养。沈峰老师指出,区
在西方国家,“Thank you”和“Thanks”在日常生活中无处不用,甚至在父母为子女或子女为父母做事后,也都应该说“Thank you”或“Thanks”;对于“Thank you”或“Thanks”的
教学过程一、Warming up(5分钟)活动一:师生问候师生用所学过的日常交际用语互相问候。活动二:开心儿歌唱起来学生边打节奏边唱英语儿歌“I had a little nut tree”。活动三