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在信息技术教育（计算机学科教育）中“人多机少”的现象普遍存在，大部分学生只能两至三人合用一台计算机，简称为“多生一机”。如何提高“多生一机”状态下的教学质量是当前信息技术教育和教学中亟待解决的问题。本文介绍了作者在教学实践中从优化学生的组织、优化操作的过程、优化练习的设计、优化媒体的运用等方面构建良好的协作环境，提高教学成效的具体措施，供各位读者参考。