【摘 要】
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文章分析了我校及其它高校课程编码的现状和不足,提出从课程的属性为出发点,以我校现有的学科群为依托,突破原来课程编码的思路,借鉴图书资料分类编码方法,对课程库进行全新的编码
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文章分析了我校及其它高校课程编码的现状和不足,提出从课程的属性为出发点,以我校现有的学科群为依托,突破原来课程编码的思路,借鉴图书资料分类编码方法,对课程库进行全新的编码管理。通过采用了新的课程编码,使我校七大学科的课程得到规范体现,解决了每门课程代码的唯一性,增强了课程库的稳定性和便于计算机联网管理。同时,结合课程的整合,形成系列课程的脉络,为教学计划模块化的配置课程组提供方便。
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